PEMBIAYAAN 

 

• Dalam rangka menuju ke Sekolah katagori mandiri (  SKM ) dijamin dengan pembiayaan yang sekurang-kurangnya terdiri atas biaya investasi, biaya operasional, dan biaya personal.
• Biaya investasi berasal dari Pemerintah pusat, propinsi  maupun Kabupaten.
• Biaya Operasional berasal dari RIntisan BOS SMA dan Sumbangan Iuran Komite Sekolah
• Biaya personal berasal dari orang tua siswa masing  masing.
• Pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Pembiayaan.
• Pencapaian indikator kinerja kunci tambahan, yaitu menerapkan model pembiayaan yang efisien untuk mencapai berbagai target indikator kunci tambahan. 
•  Pembiayaan dari Block Grand Pusat, Propinsi, Pemerintah Kota dan Komite

PENGELOLAAN

Mutu RSKM dijamin dengan pengelolaan yang menerapkan manajemen berbasis sekolah.

Pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Pengelolaan.

Pencapaian indikator kinerja kunci tambahan:

• Bebas narkoba dan rokok.

• Bebas kekerasan( bullying )

• Menerapkan prinsip kesetaraan gender dalam segala aspek pengelolaan sekolah.

• Meraih medali tingkat nasional pada berbagai kompetisi sains, matematika,teknologi seni dan olahraga

• Pengelolaan sekolah mengacu pada ISO

• Inventarisasi sarana dan prasarana yang ada secara periodik

• Pengadaan barang selalu mengacu pada kepentingan program sekolah

SARANA DAN PRASARANA SMAN 3 BOYOLALI

• Fasilitas kelas dilengkapi dengan LCD, Komputer yang sudah terkoneksi Internet, untuk memudahkan siswa mengakses materi pembelajaran dari Internet

• Ruang Guru, dilengkapi dengan komputer yang sudah terkoneksi Internet, digunakan untuk Guru-guru mencari materi pembelajaran dan mengupload materi ke Internet.

• Ruang Kepala Sekolah sudah dilengkapi dengan Komputer yang sudah terkoneksi ke Internet,

• Ruang Multimedia dan Ruang Lab Komputer

• Ruang perpustakaan akan dilengkapi perpustakaan digital, serta operasional dilakukan secara system elektronik

PENDIDIK DAN TENAGA PENDIDIKAN SMAN 3 BOYOLALI

Mutu RSKM dijamin dengan guru yang menunjukkan kinerja optimal sesuai dengan tugas profesionalnya ( merencanakan dan melaksanakan PBM,menilai hasil pembelajaran serta melakukan bimb dan pelatihan ).

Pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Pendidik.

Pencapaian indikator kinerja kunci tambahan:

• Semua guru mampu memfasilitasi pembelajaran berbasis TIK.

• Guru mata pelajaran kelompok sains, matematika, dan inti kejuruan mampu mengampu pembelajaran berbahasa inggris.

• Minimal 20% guru berpendidikan S2 dari perguruan tinggi yang prog.studinya berakreditasi A.

• Pengajar RSKM untuk matapelajaran MIPA sudah terkondisi dengan menggunakan ICT dan berusaha Bilingual

• Untuk meningkatkan penguasaan konsep para guru diikutkan seminar,workshop, dan mengundang pakar dari perguruan tinggi favorite

• Setiap guru diwajibkan menyusun Handout,modul atau worksheet untuk pegangan anak dan guru

• Para guru dituntut untuk menguasai Bahasa Inggris sesuai bidang studi masing-masing

Mutu RSKM dijamin dengan kepala sekolah yang menunjukkan kinerja optimal sesuai dengan tugas profesionalnya, yaitu sebagai pemimpin manajerial-administratif dan pemimpin manajerial-edukatif. Pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Kepala Sekolah.

Keberhasilan ditandai juga dengan Pencapaian indikator kinerja kunci tambahan:

• Minimal S2 dari perguruan tinggi yg prog.studinya berakreditasi A dan telah menempuh pelatihan kepala sekolah dari lembaga pelatihan yang diakui oleh Pemerintah.

• Mampu berbahasa Inggris secara aktif.

• Bervisi internasional, mampu membangun jejaring internasional, memiliki kompetensi manajerial, serta jiwa kepemimpinan dan entrepreneural yang kuat.

PENILAIAN

 

Mutu RS KM dijamin dengan keberhasilan menunjukkan kinerja pendidikan yang optimal melalui penilaian. Penilaian dilakukan oleh guru utk memantau proses, kemajuan dan perbaikan HB siswa secara berkesinambungan.

Pencapaian indikator kerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Penilaian.

• Standar ketuntasan minimal lebih tinggi dari sebelumnya

• Pemberian nilai mengacu pada prasarat masuk ke perguruan tinggi nasional

• Soal tes berusaha diberikan secara sentral melalui komputer atau LJK

PROSES PEMBELAJARAN SMAN 3 BOYOLALI

Mutu RSKM dijamin dengan keberhasilan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Ditandai dengan Pencapaian indikator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi Standar Proses.

Ditandai pula dengan Pencapaian indikator kinerja kunci tambahan:

• PBM pd semua Mapel Menjadi teladan bagi sekolah lainnya dalam pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul, kepemimpinan, jiwa entrepreneural, jiwa patriot dan jiwa inovator.

• Menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran.

• Pembelajaran menuju Bilingual dengan 20% dalam bahasa Inggris dan 80% dalam bahasa Indonesia

• Pembelajaran berbasis ICT , 40% sudah terpenuhi, melalui LCD dan Internet

• Untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran siswa dan guru, dipantau langsung oleh kepala sekolah.

KURIKULUM SMAN 3 BOYOLALI

 Mutu RSKM dijamin dengan keberhasilan melaksanakan kurikulum secara tuntas.

Pencapaian indikator kerja kunci minimal:

• Menerapkan KTSP
• Berusaha menerapkan sistem SKS di SMA
• Memenuhi Standar Isi
• Memenuhi Standar Kompetensi Lulusan

Pencapaian indikator kinerja kunci tambahan:

•  Sistem administrasi akademik berbasis TIK dimana setiap saat siswa bisa mengakses transkripnya masing-masing.

Menerapkan standar kelulusan sekolah yang lebih tinggi dari Standar Kompetensi Lulusan

• Menggunakan KTSP ditambah kurikulum adopsi yang dibutuhkan untuk memasuki jenjang perguruan tinggi yang dituju

• Standar ketuntasan minimal lebih tinggi dari program reguler dan disesuaikan dengan prasarat masuk ke perguruan tinggi yang dituju baik nasional maupun internasional

• Materi ajar advance level (A-Level) agar dapat lolos tes untuk mendapatkan setifikat internasional.

AKREDITASI SMAN 3 BOYOLALI

 SMA Negeri 3 Boyolali menyandang Akreditasi A dan merupakan sekolah yang dipercaya sebagai sekolah pelaksana Rintisan Kategori Mandiri binaan dari Pusat. Kemajuan IT mendukung proses pembelajaran dan kelengkapan administrasi sebagai modal utama dan oleh karena kerja tim yang solid hingga mendapatkan predikat Akreditasi "A".

VISI DAN MISI SMAN 3 BOYOLALI

 

 

Visi

Menjadikan SMA Negeri 3 Boyolali  yang unggul , kreatif, inovatif ,  kompetitif religius dan berbudaya lingkungan

Misi

• Mendorong siswa untuk mengenali potensi diri.
• Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan kompetitif. 
• Menumbuhkan semangat keunggulan kepada seluruh warga sekolah.
• Mendorong semangat belajar yang mengikuti  perkembangan zaman dan teknologi. 
• Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa untuk menjadi sumber kearifan dalam bertindak

 SMAN 3 BOYOLALI

  SEJARAH SMAN 3 BOYOLALI

 

     Dalam rangka alih fungsi SPG / SGO menjadi SMTA sesuai dengan Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan No. 178/C/Kep/1989 Tentang Pedoman Pelaksanaan Alih Fungsi Sekolah Pendidikan Guru dan Sekolah Guru Olah Raga menjadi Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Lainnya. Maka pada Tahun 1988 SPG / SGO alih fungsi menjadi SMA Negeri 3 Boyolali yang terdiri dari 4 kelas siswa, karena uantuk kelas II, III masih siswa-siswi SPG. Kemudian pada Tahun Pelajaran 1989 / 1990 menerima 6 Kelas, Sehingga jumlah kelas saat itu ada 10 kelas. Pada waktu itu SPG / SGO beralamat di Jl. Pandanaran No. 169 Boyolali, kemudian pada Tahun 1989 pindah menempati Gedung Yang Baru yang beralamat Jl. Perintis Kemerdekaan ( 0276) 324586, ( 57316 ) Pulisen, Boyolali sampai sekarang.